“丫丫,怎么了,不是剛吃過奶嗎,是不是要尿尿???”我抱著她把尿,半天也沒聽見嘩嘩響?!芭?,不尿尿啊,那為什么哭呢?”我把她放下想再換一個(gè)玩具給她玩??墒莿傄晦D(zhuǎn)身,丫丫“哇”的一聲“閥門”又打開了。
丫丫四個(gè)多月的時(shí)候,老是像個(gè)小樹懶一樣吊在我身上,一放下就哭。
丫丫每天最快樂的時(shí)光,就是躺在我懷里吃奶或者玩耍,可是這種美妙的享受,會(huì)因?yàn)槲业拿β担兊脴O其短暫。她吃飽喝足后,會(huì)一個(gè)人拿著搖鈴?fù)?,東搖搖,西晃晃,要是我還不來,就開始揮舞著小手哭起來。我開始的時(shí)候總是習(xí)慣反應(yīng)般摸摸她的額頭,不發(fā)燒,摸摸她的身上,也不出汗,就有點(diǎn)迷茫了:“這小家伙不吃奶,不睡覺,不尿尿,不生病,怎么還哭個(gè)沒完呢?”不過,我剛把她抱到懷里,她的哭聲就神奇般地消失了。我不得不經(jīng)常抱她在懷里,溫言相哄。
剛開始我總是擔(dān)心,這樣毫無原則地抱著她,會(huì)讓丫丫養(yǎng)成黏人的壞習(xí)慣,后來發(fā)現(xiàn),受到充分摟抱和愛撫的丫丫,以后反而哭得少,不纏人。
后來看到一個(gè)研究:在發(fā)展中國家,由于媽媽和孩子皮膚接觸比較多,時(shí)間比較長,因而孩子很少哭鬧;而在發(fā)達(dá)國家,孩子常常獨(dú)自一入睡在嬰兒床上,更有甚者,有的媽媽盡可能的讓孩子睡在單獨(dú)的房間,遠(yuǎn)離任何聲響,這樣的寶寶反而哭鬧得厲害。這讓我安心很多,并從那之后用這種方式狠狠地寵丫丫。
抱抱是緩解寶寶哭鬧的常見辦法。其實(shí)這個(gè)年紀(jì)的寶寶,哭鬧著要媽媽抱是有原因的——這是古老的生存本能在起作用。類人猿的幼崽也會(huì)本能地抓住母親的皮毛;吊在媽媽身上。
因?yàn)閷殞氃趮寢尪亲永锏臅r(shí)候,是聽著媽媽的心跳聲成長的,均勻而又有節(jié)奏的心跳,是寶寶在子宮內(nèi)最好的催眠曲,出生后在媽媽懷里睡也同樣能夠聽到原來熟悉的聲音,這將給她帶來很大的安全感。
另外,吊在媽媽身上,讓媽媽抱著,就像尚未出生時(shí)在子宮里一樣,沒有被剖離、拋棄的感覺,也會(huì)給寶寶帶來安全感;如果她孤零零地在床上,四周無依無靠,她會(huì)害怕。
丫丫喜歡我用各種各樣的姿勢(shì)抱她,每天甚至每個(gè)小時(shí)都不一樣。有時(shí)候我一只胳膊攬著丫丫,一手拿著玩具逗她玩,她在玩玩具的時(shí)候,注意力也隨之轉(zhuǎn)移,這個(gè)時(shí)候即使我悄悄走掉一會(huì),也不會(huì)引起專注的她的注意的。
丫丫喜歡靠在我的胸前,這時(shí)候她不管正在鬧什么情緒,都可以漸漸忘掉,她趴在我胸前,懶懶地像個(gè)小樹懶;有時(shí)候躺在胳膊上,這樣能聽得見她最熟悉的心跳聲,走動(dòng)時(shí)也能感覺得到自己的移動(dòng);如果她想四處看看,就會(huì)輕輕地靠在我的肩上,這樣她的耳朵靠近我的嘴,能清楚地聽到我說話;有時(shí)候她喜歡背靠著我,讓我抱著她玩。
但是丫丫也不是一刻不離開我的,相反,有時(shí)候她會(huì)特意掙脫我的懷抱,自己亂跑亂動(dòng),以確認(rèn)自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。
大約只有幾周的時(shí)候,丫丫就像其他寶寶一樣,開始慢慢地發(fā)現(xiàn),自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,不再是媽媽身體的一部分了。
丫丫為了能從心理上感受這個(gè)世界,會(huì)進(jìn)行一些嘗試:
在出生后的頭幾周里,丫丫和其他的寶寶一樣,總是沒有辦法控制自己的腿和胳膊,會(huì)時(shí)不時(shí)地抖一抖,似乎是在確認(rèn)這些都是她自己身體的一部分。事實(shí)上,寶寶們還不會(huì)特別明晰,至少他們還要花上一段時(shí)間,才能明白這些在周圍晃來晃去的東西,事實(shí)上是由自己操縱的,也是自己身體的一部分。
寶寶最初的時(shí)候,甚至也無法控制自己頭的運(yùn)動(dòng)?;蛟S對(duì)他們來說,頭相對(duì)身體似乎有些太重了。我覺得很有道理,因?yàn)檠狙九吭谖覒阎兴X的時(shí)候,腦袋也是重重地倒在我的肩頭。那時(shí)候我會(huì)有種被她依賴的溫暖感覺,我很喜歡那種感覺。
當(dāng)寶寶已經(jīng)能抓東西時(shí),他的小手會(huì)緊緊抓住摸到的所有東西。因?yàn)樗枰€(wěn)定和安全感,當(dāng)然,也是為了確定自己的存在。寶寶尤其喜歡吸吮.當(dāng)然這并不只是因?yàn)橐阅袒蛘哌M(jìn)食,而是與生俱來就喜歡。吮吸能夠幫助寶寶緩解生理和心理上的緊張情緒,有時(shí)候甚至是探索自己身體的嘗試,丫丫做這樣的動(dòng)作時(shí),我并沒有像別的家長那樣,打孩子的手制止,而是讓她吸,因?yàn)槲抑?,如果探索夠了她自己?huì)停止這個(gè)“無聊”的動(dòng)作。
再過一段時(shí)間,當(dāng)丫丫變得更獨(dú)立、更自信時(shí),本能的“抓握”就會(huì)被更高級(jí)的技能所代替:
她會(huì)伸伸胳膊,伸伸手,示意我抱抱。
有時(shí)候還會(huì)咿咿呀呀,當(dāng)她突然意識(shí)到自己發(fā)出的聲音時(shí),她會(huì)高興地喊叫,似乎是在享受著這美妙的聲響。
喂奶和洗澡的時(shí)候,她還會(huì)蹬蹬小腿,手舞足蹈的,十分開心。
這段逐漸摸索的經(jīng)歷讓丫丫開始知道自己也能做事,自己已經(jīng)脫離了媽媽成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體了。